PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 20 W GDAŃSKU

  1. ZASADY OGÓLNE
  2. Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego jest zgodny z Rozporządzeniem MEN w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania z dnia 3 sierpnia 2017r.
  3. Nauczyciel jest zobligowany do dostosowania formy i wymagań stawianych uczniom ze specyficznymi problemami w uczeniu się lub mających orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego do opinii zawartych w tych orzeczeniach.
  4. Na początku roku szkolnego uczniowie zostaną poinformowani przez nauczyciela przedmiotu o zakresie wymagań na określoną ocenę oraz o sposobie i zasadach oceniania.
  5. Zakres dłuższych prac klasowych oraz ich dokładne terminy będą podawane przez nauczyciela z tygodniowym wyprzedzeniem, poprzedzone zostaną powtórzeniem materiału z danego działu.
  6. Krótkie sprawdziany pisemne, kartkówki i ustne odpowiedzi uczniów, obejmujące bieżący materiał lekcyjny mogą być przeprowadzane na bieżąco, bez wcześniejszej zapowiedzi. Sprawdziany z trzech ostatnich omówionych przez nauczyciela lekcji są zapowiadane. Oceny z krótkich sprawdzianów, kartkówek, czy odpowiedzi ustnych nie podlegają poprawie.
  7. Nauczyciel na bieżąco określa zakres oraz terminy wykonania prac domowych lub innych form aktywności.
  8. Nauczyciel jest zobowiązany ocenić i udostępnić uczniom prace klasowe w ciągu dwóch tygodni od momentu ich przeprowadzenia, a krótsze sprawdziany i kartkówki w ciągu tygodnia.

 

  1. ZASADY OCENIANIA
  2. Ocenianie odbywa się według skali zawartej w systemie oceniania.
  3. Zgodnie z Rozporządzeniem MEN w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania przyjmuje się sześciostopniową skalę ocen (1–6).
  4. Wszystkie prace pisemne są sprawdzane według skali punktowej, a punkty przeliczane na oceny zgodnie z poniższą skalą procentową:

 

nazwa stopnia

skrót literowy

odpowiednik cyfrowy

przelicznik procentowy

celujący

cel

6

100%-98%

celujący minus

cel -

6 -

97%

bardzo dobry plus

bdb +

5 +

96%

bardzo dobry

bdb

5

95%-88%

bardzo dobry minus

bdb -

5 -

87%-86%

dobry plus

db +

4 +

85%-84%

dobry

db

4

83%-73%

dobry minus

db -

4 -

72%-71%

dostateczny plus

dst +

3 +

70%-69%

dostateczny

dst

3

68%-53%

dostateczny minus

dst -

3 -

52%-51%

dopuszczający plus

dop +

2 +

50%-49%

dopuszczający

dop

2

48%-37%

dopuszczający minus

dop -

2 -

36%-35%

niedostateczny plus

ndst +

1 +

34%

niedostateczny

ndst

1

33%-0%

 

  1. Nieprzygotowanie do zajęć, brak zadania domowego, podręcznika, zeszytu ćwiczeń uczeń jest zobowiązany zgłosić nauczycielowi na początku lekcji.
  2. Uczeń może zgłosić dwa razy w ciągu semestru nieprzygotowanie do odpowiedzi ustnej oraz brak pracy domowej. Każde kolejne nieprzygotowanie skutkuje oceną niedostateczną.
  3. W przypadku co najmniej tygodniowej usprawiedliwionej nieobecności uczeń jest zobowiązany do nadrobienia zaległości w ciągu 7 dni od dnia powrotu do szkoły.
  4. Uczeń jest zobowiązany poprawić ocenę niedostateczną z pracy klasowej. Uczeń ma możliwość (jednorazowo) poprawić ocenę dopuszczającą lub dostateczną z pracy klasowej. Poprawa jest możliwa w ciągu dwóch tygodni od dnia podania informacji o ocenach i odbywa się po zajęciach dydaktycznych. Nie poprawia się ocen dobrych i bardzo dobrych.
  5. Nauczyciel przewiduje po każdym kolejno omówionym rozdziale pracę klasową.
  6. Prace klasowe, odpowiedzi ustne i zadania domowe są obowiązkowe. W każdym semestrze przewiduje się trzy lub cztery prace klasowe. Liczba kartkówek i zadań domowych nie jest określona i wynika z bieżącej pracy uczniów.
  7. Za wyjątkową aktywność na lekcji uczeń może otrzymać plus. Sześć plusów daje ocenę celującą.
  8. Sukcesy osiągnięte przez ucznia w konkursach przedmiotowych wpływają na podwyższenie oceny z przedmiotu.
  9. Ocena śródroczna i roczna nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych; o ocenie decydują hierarchia ważności ocen cząstkowych (waga), uwzględniających wiedzę i obowiązujące formy aktywności oraz terminowe wywiązywanie się ucznia z wykonywania zadawanych prac w danym semestrze.
  10. Na ocenę semestralną i roczną składają się:
  11. oceny z prac klasowych,
  12. oceny z kartkówek,
  13. odpowiedź ustna,
  14. praca domowa,
  15. wypowiedź pisemna
  16. aktywność, praca w grupie, przygotowanie do lekcji,
  17. projekty edukacyjne.
  18. Zgodnie z Rozporządzeniem MEN w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczeń może być nieklasyfikowany z powodu nieobecności na zajęciach edukacyjnych przekraczających połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania.
  19. Wszystkie oceny uczniów są rejestrowane i motywowane na prośbę ucznia lub jego opiekuna prawnego.

 

  • ZAKRES WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE
  1. Ocena bieżąca postępów ucznia uwzględnia wszystkie cztery sprawności językowe, tj.: rozumienie ze słuchu, pisanie, czytanie, mówienie oraz tzw. podsystemy języka, czyli gramatykę i słownictwo.
  2. Oceny śródroczna i roczna obejmują wszystkie ww. sprawności językowe i podsystemy języka, wymagane na danym etapie nauczania, a także uwzględniają pracę ucznia na lekcjach.
  3. Ocena pracy ucznia na lekcjach uwzględnia: pracę indywidualną, tj. aktywność na lekcji, pracę zgodną z poleceniami nauczyciela, wysiłek włożony w wykonanie zadania, pracę w parach i grupach, tj. równy udział w ćwiczeniu każdego ucznia, używanie języka obcego w ćwiczonych dialogach, pomoc koleżeńską w przypadku trudności z wykonaniem zadania.